선교장은 1967년 4월 18일 중요민속자료 제5호로 지정되었다. 대관령 고개 위 하늘과 산이 마주친 곳에 문득 다다르면 산은 아흔 아홉 굽이 꺽어져 내려가고 짙푸른 동해바다는 육지로 조금 들어와 둥근 경포호수를 만들어 씩씩한 소나무 숲에 둘러싸여 있다. 그 옛날 경포호수 둘레가 12km 이었을 때 배를
Ⅰ. 서론
삶을 위한 감상교육은 학생들이 자신들의 삶 속에서 미술문화에 관심을 기울이고 그것을 즐길 수 있는 기회를 마련해 주는 것이다. 그 출발점은 자신이 만든 미술작품을 소중히 여기는 데서 시작한다. 학생들이 표현한 작품을 가지고 발표하고 토론하는 표현지도와 감상지도의 통합적 운영은
1. 학습의 개관
19-20세기 서양 미술사에 대한 전반적인 흐름을 알도록 한다.
작품에서 시대별로 나타나는 (뚜렷하게 구별되는) 특징들을 찾아보고 서로 비교하여 감상할 수 있도록 한다.
이러한 학습을 통해 학생들이 미술품에 관심과 흥미를 가지고 미술을 바르게 이해하며, 미술 감상의 안목을
【 정원이란 】
정원이란 단어는 일본인들이 19세기 후반에 만들어낸 것이라고 한다. 문헌상으로는 1873년 일본에서 출판된 『정원기(庭園記)』라는 책에 처음 언급되고 있고, 그 후 1919년 도쿄대학교 공대 건축학과에 정원학 강좌가 개설되면서 보편화되었다고 한다. 우리나라의 경우 정원을 가리킬
19세기의 서양미술사에 관하여.....
▶ 고전주의
고전주의는 1760년경 시작되어 1780, 1790년대에 그 절정에 달하고, 1850년경까지 계속되었다. 고전주의는 말 그대로 고전에 대한 동경에서 비롯된 것으로 당시 시대적으로 폼페이나 헤라클레늄의 유물이 발견되면서 그리스 로마 미술에 대한 관심과 그
미술 매체와 미술 매체를 보관하는 공간, 완성된 작품을 전시하는 공간, 미술과 관련된 교구나 명화 등을 전시하는 공간이 필요하다. 따라서 본론에서는 아동미술영역의 공간의 구성원리(조용한 곳, 건조한 곳, 물이 있는 곳, 활동적인 곳)와 미술영역의 공간활용과 배치에 관하여 설명하고, 가장 효율
미술 작품 등을 감상하면서 인지 발달 또한 도모할 수 있다. 특히 아동들은 미술 작품 속에 나타난 선과 색, 형태와 질감 등에 대한 이해를 바탕으로 상상력과 직관적인 통찰력 등과 같은 미술적 기능을 발달시킬 수 있으며, 자신만의 방식으로 표현함으로써 의미 있는 미술적 경험을 체험할 수 있다
Ⅰ 서론
미술은 유아들의 창의성과 상상력을 드높일 수 있는 활동 중의 하나이다. 그것은 미술활동이 즐겁고 재미있기 때문이며 미술은 유아들에게 자유를 부여하고 스스로 자신을 표현할 수 있는 기회를 준다. 미술을 통해 아름다움을 직접 탐색하고 이해하며 감상을 미적 안목을 기르고 미술활동을
Ⅰ 서론
아동들에게 있어서 미술활동은 무엇인가 새롭고 자기만의 것, 그리고 유일한 것을 창조하는 많은 경험들을 결합시켜 주는 하나의 과정이다. 그림을 그리는 과정은 선, 모양, 색을 선택하고, 변형하고, 배열하기 위해 그림의 내용, 스타일, 형태와 구도 등의 다양한 구성요소들을 종합하여 아
모든 미술작품은 표현적이다. 각각의 작품들마다 그 정도의 차이는 있을지 모르겠지만 작가의 표현적 기질, 성향이 드러나지 않은 그림은 없다. 그러나 굳이 20세기 초 다양한 미술사조 중에 하나로써 표현주의를 명명하게 된 연유는 무엇일까? 더군다나 독일이라는 특정지역에서 더욱 활발했던 그 움